Search results for "digital generation"
showing 4 items of 4 documents
Acquisition of competencies with serious games in the accounting field: an empirical analysis
2018
El actual sistema de educación superior se basa en un aprendizaje activo por parte del estudiante enfocado al desarrollo de competencias genéricas y específicas. En este contexto muchos autores defienden el uso de simulaciones que favorezcan dicho aprendizaje y, los denominados «juegos serios» (serious games [SG]) se adaptan a este reto. Sin embargo, el empuje que cabría esperar por el desarrollo de las nuevas tecnologías y de la llegada de los denominados «nativos digitales» a las aulas no es coherente ni con su grado de implantación ni con la escasa investigación desarrollada sobre la efectividad de su uso. Los objetivos de este estudio son describir una experiencia docente de implantació…
Tiešsaistes viktorīnas patstāvīgās mācīšanās veicināšanai 5. klasē angļu valodas stundās
2017
Diplomdarba mērķis bija izpētīt kā tiešsaistes viktorīnas spēj veicināt patstāvīgu mācīšanos angļu valodas stundās 5. klasē. Patstāvīgas mācīšanās prasmes ir būtiskas svešvalodas apguvē. Darba autore uzskata, ka skolotājiem jāpielāgo mācību process atbilstoši digitālās paaudzes vajadzībām. Lai sasniegtu pētījumā izvirzīto mērķi, darba autore veica gadījuma pētījumu Rīgas Juglas vidusskolā. Pētījuma ietvaros tika veikta klātienes intervija ar angļu valodas skolotāju, analizē t i skolēnu mācīšanās žurnāli un veikta tiešsaistes anketa skolēniem. Pētījumā iegūtie dati norāda, ka skolotāji ir gatavi pielāgot savu mācīšanu atbilstoši digitālās paaudzes mācīšanās vajadzībām. Darbā tiek secināts, k…
Digital generations, but not as we know them
2019
The aim of this article is to see whether or not adolescents were the real leaders of the digital ‘revolution’ in the 1990s and whether they have sustained or even improved their position in the 2000s. The analysis is based on two surveys carried out in Italy, France, the United Kingdom, Germany, and Spain in 1996 ( N = 6609) and in 2009 ( N = 7255). The results show that the adolescents belonging to the first digital generation in 1996 were the most equipped with new technologies, although not the most intensive users. In 2009, the adolescents lost their position as the leading adopters and lagged behind youth and young adults regarding the use of new technologies and computer skills.
Synchronicity matters: defining the characteristics of digital generations
2015
This paper investigates whether or not the proposition that the second digital generation (or so-called digital natives) is more engaged in social use of the Internet than older generations is tenable. By analysing nationally representative questionnaire-based survey data collected from Finland in 2011 (N = 612), the study shows that rather than social use of the Internet in general, it is the synchronicity of online communication that distinguishes user generations. Results show that, in contrast to asynchronous modes of online communication (e.g. social networking sites, blogs and online discussion forums), synchronous modes (e.g. instant messaging and Internet calls) are clearly generati…